评 建 工 作 简 报

2023年第6期

（总第6期）

                   教学评价与督导处  编                   2023年7月4日

目    录

开展在校生学习体验调查工作

开展新一轮本科教育教学审核评估专项组评建情况检查工作

教务处召开人才培养方案论证会

学校更改本科教育教学审核评估（2021-2025年）参评类型

召开本科教育教学审核评估工作推进会

开展在校生学习体验调查工作

为建立健全教育教学质量保障体系，不断提升本科教学质量保障能力，形成持续改进的质量文化，学校委托南京秉谦信息科技有限公司于 2023 年 6 月5日至6月9日对在校生进行了学习体验问卷调查。本次调查面向全校在校生 20169 人，共回收有效问卷 11945 份，答题率为 59.22%。数据收集和调研报告初稿已完成，形成的调研报告将在一定范围内反馈，并敦促相关部门持续改进。

本次调查有助于全面了解在校生在学业投入、教育体验等方面的情况，以及对本校教师教育教学、资源与服务支持、质保体系等方面的评价与反馈，从在校生的角度量化考察我校本科人才培养目标定位、资源条件、培养过程、学生发展、教学成效等，为新一轮审核评估提供调研数据佐证。

开展本科教育教学审核评估

专项组评建情况检查工作

5月24日-6月5日，学校组织开展新一轮本科教育教学审核评估专项组评建情况检查工作，检查分为专项组自查和审核评估专家组集中检查两种方式。各专项组通过自查，充分挖掘例证，认真审视学校各方面的做法和现状，包括“怎么说的”“依据什么”“做的怎样”“存在什么问题”“如何改进”“下一步工作思路”等，系统总结学校在各方面所取得的教育教学改革与发展的经验和特色，围绕指标体系，聚焦审核重点，形成了本部门的《新一轮本科教育教学审核评估审核重点自评情况说明》。

此次检查工作有助于各专项组深入理解、全面认识质量共同体、评估分类、以评促强、质量文化等新一轮审核评估的理念、指标体系和内涵，并根据自查材料进一步修订和完善相关制度，达到“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目标。

教务处召开人才培养方案论证会

人才培养方案是学校教学组织与管理的基本依据，是人才培养过程的“蓝图”，为全面贯彻党的二十大精神，不断提高本科人才培养质量，规范学校新一轮本科人才培养方案修订工作，6月17-18日，教务处组织校内外专家团队对各学院修订的人才培养方案进行了论证。

此次校外专家团队包括合肥学院余国江教授、安徽大学夏茹教授、阜阳师范大学张宏教授以及江苏师范大学魏明生、杨晓丽教授，既有审核评估专家，也有参与过工科认证和师范认证的教学院长，校内专家包括各学院教学院长。专家组成员通过查阅资料、听取专业负责人论证，对每一个专业提交的人才培养方案从人才培养目标、毕业要求、课程设置等工作重点提出了修改意见和建议。

专家组提议，人才培养方案的修订要明确专业培养目标与毕业要求、毕业要求与课程体系两个矩阵，进一步整合优化课程设置，培养目标要符合学校办学定位，适应社会经济发展需要，要符合教育部培养学生“德智体美劳”全面发展的合格社会主义建设者和可靠接班人的要求。

此次论证会的召开，进一步加强了各专业对2023版本科专业人才培养方案修订的认识，明确了下一步修订完善的思路和方向，为推动我校专业建设、打造人才培养特色、提升人才培养质量奠定了坚实基础。对于学校提升办学水平、提高人才培养质量具有重要意义。

学校更改本科教育教学

审核评估（2021-2025年）参评类型

根据《教育部关于印发<普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）>的通知》（教督[2021]1号）、安徽省教育厅《关于转发教育部<普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）>的通知》（皖教秘督[2021]9号）精神，我校于2022年3月提交了《本科教育教学审核评估申请报告》，申请参评类型为第二类第一种学术型人才培养为主。

随着对新一轮本科教育教学审核评估理念的深入了解，以及2022年4月以来学校修订大学章程时对学校办学定位的进一步研讨，学校在“十四五”事业发展规划期间的人才培养方向以应用型为主。经6月8日学校校长办公会及6月19日党委常委会决议，学校更改本科教育教学审核评估参评类型（2021-2025年）为第二类第二种：应用型人才培养为主。

召开本科教育教学审核评估工作推进会

7月4日上午，学校在相山校区行政楼第一会议室召开本科教育教学审核评估专项组工作推进会。会议由校党委常委、副校长翟胜宝主持，教学评价与督导处、教务处相关人员参加会议。

翟胜宝强调指出本科教育教学审核评估对推进学校本科教育教学改革、加快实现学校高质量内涵式发展具有重要意义，并对审核评估工作提出三点要求。一要明确工作重点，贯彻落实审核评估工作部署，根据需要尽快成立相关工作组。二要查缺补漏，列清单、抓落实，明确改进措施、改进目标、改进时限，持续推进本科教育教学质量的改进。三要加强配合协作，凝聚工作合力，各专项组、职能部门、各学院之间要紧紧围绕审核评估工作加强建设，对工作中的重点难点问题应相互交流、相互沟通、相互配合、协同合作完成各项工作。

教学评价与督导处负责人提出了审核评估工作相关要求。教务处专项组负责人汇报了审核评估工作进展、存在的问题及下一步工作计划。