3月22日-24日，教学评价与督导处与生命科学学院、物理与电子信息学院一行参加了由中国高等教育培训中心主办、常州工学院承办的“面向数字化时代的教育教学评估与专业认证专题研修班”。来自全国50余所高校的教学管理人员、专业负责人等近200人参加了研修。

此次研修有多位专家进行了专题报告。厦门大学教育研究院院长别敦荣作题为《人工智能时代高校教学发展趋势与评估创新方向》报告。他从人工智能成为高校教学的一部分、虚拟与现实教学空间融合建构教学新生态、智能化教育教学设施和方法赋能高质量教学、智能化教学资源超越传统教学资源、机器人教师（AI教师）与自然人教师相得益彰等方面，就人工智能时代高校教学发展趋势作了论述，并就人工智能时代对评估技术手段更新、对评估功能再认识、对评估价值标准再反思、对评估主体作用再定位对高校教学评估创新作了深入探讨。

教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会委员、江苏理工学院原党委书记朱林生在《面向数字化时代新一轮审核评估的使命与核心意蕴》报告中，介绍了新一轮审核评估的背景与特殊使命、内容与核心意蕴以及评估过程中所需注意的事项。

西安交通大学领军学者、国家级教学名师桂小林以《工程教育专业认证中的“主线”构建思考》为题，深入阐述开展工程教育认证的背景、现实意义及概况，并从专业课程体系、毕业要求、培养目标等方面就开展专业认证的主线建设作讲解。

常州工学院党委书记汤正华所作的《应用型本科高校人才自主培养体系构建与实践》报告，从人才自主培养体系的价值意义、内涵，以及我校人才自主培养的经验探索与成效出发，就深化人才自主培养体系建设的路径作了具体阐述。

其他6个报告，分别是华中科技大学教育科学研究院余东升教授所作的《工程教育改革：老问题与新方向》，江苏省高等教育学会秘书长、南京信息工程大学原副校长邓志良所作的《以数字化重塑教育新生态》，盐城工学院副校长王伟所作的《评估导向下应用型人才培养的实践与思考》，南京工程学院副校长朱松青所作的《聚焦聚力质量提升，数据赋能本科教育教学审核评估》，江苏省教育评估院院长周明所作的《高标准实施专业认证，聚焦持续改进质量文化建设》，中国工程教育认证资深专家、南京邮电大学二级教授陈鹤鸣所作的《持续改进理念与面向产出评价机制》。

24日上午会议结束后，与会人员参观了常州工学院首批国家级产业学院智能制造产业学院、工信部专精特新产业学院碳纤维新材料产业学院，以及已完成工程教育专业认证的专业实验室和资料室。

本次研修班，10位专家主旨报告内容丰富、高屋建瓴、视野开阔，聚焦研修主题、紧扣报告话题、探寻实际问题，为数字化时代教育教学评估与专业认证实践提供了新思路。

（文/图：纪磊/审核：刘咏梅）