（教育学院特殊教育综合大楼俯瞰图）

教育学院的前身始于1979年成立的教育心理教研室，1994年建立的教育系，2008年更名为教育学院。1995年开始招收本科生，2003年获硕士学位授权点。在不同时期，学院培养了大批优秀人才，在国家建设和发展中建功立业。

学院现拥有教育学和心理学2个一级学科硕士学位授权点，同时拥有教育硕士（设有教育管理、小学教育、学前教育、特殊教育和心理健康教育等5个方向）和应用心理硕士2个专业学位授权点，其中，高等教育学为安徽省重点学科，教育学科获学校高峰学科支持，同时是学校博士立项单位建设支撑学科。

学院设有学前教育、特殊教育、教育技术学、应用心理学、小学教育等5个本科专业。其中，拥有“双万计划”国家级一流专业建设点2个（学前教育和特殊教育）以及省级一流专业建设点1个（教育技术学）。特殊教育专业为省级重点建设专业；在2019年安徽省本科专业评估中，学前教育和特殊教育专业均位列教育学类第一名；拥有认知神经科学教育学、学前教育教学、教师教育信息化教学、教育学教学、应用心理学专业等5个省级教学团队。近五年获批省级精品课程、省级一流教材、省级课程思政示范课程、省级虚拟仿真实验教学项目等近20项。现有安徽省认知行为智能计算与应用研究工程中心（安徽省发改委）、安徽省高校智库——安徽省高校管理大数据研究中心、校高等教育研究中心等科研机构。

学院现有教职工71人，其中专任教师65人，其中，教授职称13人，副教授（含副高级）23人，博士29名（含在读博士1人）。安徽省教学名师6人，安徽省高水平导师2人，安徽省教坛新秀4人。在校全日制本科生1300余人，各类研究生340余人，在籍本科函授学员7550人。

近五年来，学院教师主持国家级、省部级教科研项目70多项；发表高质量论文100余篇，其中，2020年两篇ESI高被引论文被引频次3000多次；向相关教育部门提交高水平咨询评估报告20余份，出版专（译）著、教材30余部，获省级以上科研奖励3项、教学成果特等奖4项、一等奖3项、二等奖3项、三等奖6项。

学院贯彻落实“立德树人”根本任务，秉承“守正、慎思、笃行、至善”院训和“为人质朴、为学超越”院风，遵循教育发展规律，立足安徽、面向全国、服务基层，努力培养基础厚、素质高，社会责任感、创新精神和实践能力强的德智体美劳全面发展的高级专门人才。在人才培养过程中，努力推进融合教育，促进学前、特教和心理多学科、跨领域互鉴；以教育技术为支撑，推动技术与教育深度融合。

学院着力完善实验实践教学，发展学生专业能力。学院利用国家发改委、财政部等九部委5000万元、中央财政支持地方高校建设专项400万元、安徽省支持特教专业建设300万元建成了2.3万平米特教大楼和2个教育部校企合作实训基地、50多个实验室及虚拟仿真实训中心。同时，加强实践实习基地建设，与省内外30多所特殊教育学校、幼儿园、大型企业以及教育培训机构等建立了稳定的合作关系。学院依托研究生会、学生会及手工艺制作爱好者协会、大学生教学软件学习研究会、小雏菊等7个学生社团，以及淮海教育报、绿梦报等院办刊物，开展专业创新创业、读书演讲、专业竞赛、志愿服务等活动，推动学生参与，培养学生社会责任感和创新创业能力。

学院致力于社会服务和文化传承，近五年，借助智库平台向省、市等相关部门提供各种高水平报告10余份；承担各类国培计划项目10余项，助力从“教育扶贫”到“乡村教育振兴”的升华；对接濉溪县国家级信息化教学综合改革试验区建设；采取双向互聘对接和支持淮北市各类幼儿园提升教学水平；特殊教育“小雏菊”社团及教师坚持义务服务周边社区特殊儿童，应用心理学团队为杜集区、相山区、烈山区等基础教育合作培养心理健康教育师资队伍和青少年心理辅导等。

教育学院师生将努力奋斗，勇于探索，砥砺前行，在淮北师范大学建设特色鲜明高水平师范大学过程中，彰显教育学院的特色和优势，贡献力量。